Projekte
Forschungs- und Lehr-Lernprojekte
Den Teammitgliedern des Lehrstuhls für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigung ist daran gelegen, Forschung und Lehrerbildung eng zu verzahnen. So finden sich neben Kooperations- und Forschungsprojekten des Teams auch Lehr-Lernprojekte, die weitgehend durch Studenten geplant und organisiert werden. Sonderpädagogik als praktische Wissenschaft lebt von der unmittelbaren Wechselwirkung zwischen Theorie und reflektierter Praxiserfahrung.
Draußenunterricht
Im Verbundprojekt mit der TU München untersucht der Lehrstuhl, wie regelmäßiger Unterricht im Wald, auf freien Flächen und im Bauwagen das Lernen, die Lehrer-Schüler-Beziehung und das schulische Resonanzerleben verändert.
Theorie der praktischen Pädagogik
Das Projekt erforscht Lehrerpersönlichkeit und Lehrer-Schüler-Beziehung als zentrale Einflussgrößen schulischen Lernens, um zu verstehen, was feinfühliges Unterrichten ausmacht.
Unterrichtsforschung
Anhand videografierter und transkribierter Unterrichtsstunden rekonstruiert das Projekt, welche unterrichtlichen Praktiken inklusive Prozesse fördern und welche sie eher behindern.
UNI-Schule
In der UNI-Lernhilfe unterstützen Studierende wöchentlich Schülerinnen und Schüler an Würzburger Schulen und reflektieren ihre Erfahrungen in einem begleitenden Seminar.
Arbeitsstelle Hodegetik
Die Arbeitsstelle Hodegetik bündelt die Projekte des Lehrstuhls zur Persönlichkeitsbildung und bietet Studierenden Raum, Material und Begegnung, um das Studieren selbst zu lernen.
Gesprächstraining in der sonderpädagogischen Diagnostik
Im Projekt KI-KomDia üben Studierende der Sonderpädagogik diagnostische Gespräche mit Kindern, Lehrkräften und Eltern mit KI-Avataren, am Rechner oder in VR mit der Meta Quest 3. So trainieren sie Gesprächsführung realitätsnah und beliebig oft, ohne dass echte Kinder oder Familien beteiligt sind.
