Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs Sprache
08.07.2025
Die soeben erschienene Ausgabe der Praxis Sprache widmet sich dem Thema Neues aus der Diagnostik. Prof. Dr. Carina Lüke und Prof. Dr. Markus Spreer lieferten hierzu den Grundlagenartikel Sprachentwicklungsdiagnostik in der Sonderpädagogik, in dem sie zum einen das Ressource-Etikettierungs-Dilemma und die Definition eines sonderpädagogischen Unterstützungs- und Förderbedarfs Sprache diskutieren und zum anderen einen konkreten Vorschlag für ein diagnostisches Vorgehen zur Identifikation eines solchen Förderbedarfs unterbreiten.
Die vollständige Ausgabe finden Sie hier.
