R. Nicosia
Dr. Roberta Nicosia
Sprechstunde:
Die Sprechstundentermine finden Sie direkt im WueCampus Kursraum.
Sprechstundenanmeldung ausschließlich über wuecampus.
Sie finden die Sprechstundenanmeldung in wuecampus auch unter: ‚Semesterübergreifende Kurse‘ > ‚Sprechstundenorganisation am Lehrstuhl für Körperbehindertenpädagogik‘.
Akademische Ausbildung
| bis 2026: | Promotionsvorhaben zum Thema "Digitaler Ableismus in Bildungsprozessen - Wahrnehmung und pädagogische Handlungsstrategien angehender sonderpädagogischer Lehrkräfte" |
| 2018 - 2021: | Studium der Sonderpädagogik und Sozialwissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. |
| 2010 - 2013: | Promotionsstudium Politikwissenschaften mit Schwerpunkt Menschenrechte an der Università di Catania (Italien). |
| 2007 - 2010: | Master of Arts in Public Administrations Science an der Università di Catania (Italien). 2008: Studienaufenthalt London. |
| 2003 - 2007: | Bachelor of Arts in Politik und internationalen Beziehungen an der Università di Catania (Italien). 2005: Studienaufenthalt New York City. |
Akademische Berufserfahrung
| 07.2023 - aktuell: | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl für Pädagogik bei körperlichen und komplexen Behinderungen, Institut für Sonderpädagogik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland |
| 07.2023 - 03.2025 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl für Pädagogik bei Sehbeeinträchtigungen einschließlich inklusiver Pädagogik, Institit für Sonderpädagogik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Deutschland |
| 04.2022 - 06.2023: | Mitarbeiterin im Projekt EuLe-F Projekt (Erzähl- und Lesekompetenz erfassen und fördern) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Institut für Sonderpädagogik, Bildungs- und Sozialwissenschaften, Sprache und Kommunikation und ihre sonderpädagogische Förderung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse (gefördert vom BMBF). |
| 08.2010 - 10.2022: | Mitarbeiterin im Projekt TiT - Teilhabe im Transitionsprozess an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Institut für Sonderpädagogik, Bildungs- und Sozialwissenschaften. Beeinträchtigung geistiger Entwicklung (gefördert vom BMAF). |
| 01.2018 - 07.2019: | Hilfskraft. Emotionalen und sozialen Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse, Institut für Sonderpädagogik, Bildungs- und Sozialwissenschaften, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. |
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
Digitale Teilhabe
Digitaler Ableismus
KI im sonderpädagogischen und inklusiven Setting
Digitale Lehr- und Lernmethoden
Menschenrechte im digitalen Bereich
Demokratisierung des Webs
Digital Universal Design, digitale Zugänglichkeit, Barrierefreiheit
Unterstütze Kommunikation
Lehrveranstaltungen
Vor- und Nachschulische Transitionsprozesse und Leben mit Behinderung
Teilhabe, Barrierefreiheit, Assistenz
Teilhabe und Transition für Menschen mit körperlichen Behinderungen
Didaktische Umsetzung digitaler Bildungsangebote
Digitale Teilhabe für Menschen mit körperlichen und komplexen Behinderungen
Digitale Gestaltung von zugänglichen Lehr- und Lernmaterialien
Digitale Teilhabe für Menschen mit Behinderungen. Methode, Good Practices und Trends
Kommunikation und Sprache im Kontext körperlicher und komplexer Behinderungen
Unterstützte Kommunikation im Kontext körperlicher und komplexer Behinderungen
Vertiefende Lektüren der Pädagogik bei Menschen mit körperlichen undkomplexen Behinderungen
Vertiefende psychologische und diagnostische Aspekte
Förderdiagnostik
Diagnostik in der Körperbehindertenpädagogik
Sonderpädagogische Begutachtung und Stellungnahmen
Standardisierte diagnostische Verfahren
Menschenrechte: Praxis und Theorie
(Praktikum) Begleitseminar mit Praxisstudie – Einführungsteil
(Praktikum) Begleitseminar mit Praxisstudie - Vertiefung und Reflexionsteil
Soziologische Fragestellungen der Heil- und Sonderpädagogik
Verantwortlichkeiten am Lehrstuhl
| Seit 2024: | Studienfachberaterin BA Sonderpädagogik |
| Seit 2023: | Bestellte Prüferin für die Erste Staatsprüfung für das Lehramt für Sonderpädagogik mit der Fachrichtung Pädagogik bei körperlichen und komplexen Behinderungen (Pädagogik, Didaktik, Diagnostik, Psychologie) |
Wissenschaftliche Vorträge und Workshops
06.-08.11.2025: Kongress der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V., Leipzig. Vortrag: Künstliche Intelligenz und geistige Beeinträchtigung: Diklusive pädagogische und didaktische Anwendungen für die soziale Inklusion
08.-09.07.2024: IKT-Forum: Tagung für Menschen mit und ohne Behinderungen: Praxis - Forschung - Entwicklung. Johannes-Kepler-Unversität-Linz (Österreich). Vortrag: Warum wir (alle) universelles Design im Web brauchen. Das Potential eines inklusiven digitalen Designs in und für die reale Welt
23-25.11.2023: Kongress der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V., Leipzig. Vortrag: The Integration of Alternative and Augmentative Communication in Universal Design. The case study of BOB (Berufsorientierungsbuch für Bildungseinrichtungen)
21-27.07.2023: 19th Biennial International Society for Augmentative and Alternative Communication (ISAAC) Conference, Cancun. Vortrag: Creating a Portal to foster the implementation of communication aids in time of transition.
21.03.2023: Workshop im Rahmen der BMBF Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung“ an der Goethe-Universität Frankfurt: B arrierefreiheit digitaler/elektronischer Diagnose- und Fördermaterialien. Entwicklung von digitalen und gleichzeitig inklusiven Diagnosetools
21-24.03.2023: Symposium im Rahmen des Metavorhaben Inklusive Bildung – MinkBi an der Goethe-Universität Frankfurt: Konzeption von Diagnostikverfahren und -instrumenten für inklusive Bildung
11.10.2022: Internationalizing Teachers Education Winter School. Diversity in the Classroom: from Theory to Practice. International DAAD Winter School. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Vortrag: Inclusion and Digitalization.
29.09.2021: Tagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Julius-Maximilians-Universität Würzburg (online). Vortrag: eUDE (Electronical Universal Design Education).
09.08.2021: ISAAC Connect – Augmenting our Network. International Society for Augmentative and Alternative Communication (ISAAC), online. Vortrag: How to develop a web-space accessible and usable by all. The hypothesis of Universal Design.
06.07.2021: 6th International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) Europe Congress Value Diversity, online. Vortrag: Universal Design and the OLBoT Portal case study.
03.06.2021: 42. Konferenz der Lehrenden der Geistigbehindertenpädagogik an wissenschaftlichen Hochschulen in deutschsprachigen Ländern (KLGH), Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, online. Vortrag: How to develop an online digital tool in Universal Design. The case study of the OLBoT Portal.
15.11.2019: Kongress der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation (KLGH),Leipzig. Vortrag: Teilhabe im Transitionsprozess und Digitalisierung.
07.10.2019: Teilhabe im Transitionsprozess Projekt (TiT) Kick-Off, Oldenburg.
19-21.06.2013: Ph.D Panelist for the best project of research - VIII edition National Ph.D Conference Italian Society of Historical Studies (SISSCO), University of L'Aquila, Italy.
11-12/03/2013: Organizer and Panelist - National Conference History of Emargination. Memory, Identity and Borderline. DAPPSI, Department of Political and Social Processes Analysis, Italy.
24-25.05.2012: Auditor Ph.D - Storie in Corso VII, National's Ph.D Congress Catania, SISSCO, Italian Society of Historical Studies.
08.2011: Summer School “The dimensions of History. Public and private: Theory, Methods, Historiography”, Italian-German Historical Institute FBK-ISIG , Trento.
Auszeichnungen
11.2021: Forschungspreis 2021 der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation für die beste wissenschaftliche Nachwuchsarbeit im Fachgebiet der Unterstützten Kommunikation (Entwicklung eines am Universal Design orientierten Portals zur Unterstützung digitalen Lernens bei Menschen mit geistiger Beeinträchtigung und komplexen Kommunikationsbeeinträchtigungen mit Schwerpunktsetzung auf eine anschlussfähige vorberufliche Bildung und der Entautomatisierung von Übergängen Schule-Arbeit).
08.2021: US NIH (National Institutes of Health) Supported Presenter at ISAAC Connect (International Society of Augmentative and Alternative Communication) “How to develop a web-space accessible and usable by all. The hypothesis of Universal Design”.
08.2021: Early Career Professional Grant von der US-Behörde „National Institutes of Health “(NIH).
12.2012: Award Best Project of Conference - SISSCO Call for National Conference 2012 - 2013, SISSCO, Italian Society of Historical Studies.
2004: Distinguished Delegate Award - Delegate Model United Nation (DMUN) Messina, Diplomatici Association, Italy
Publikationen
Nicosia, R. (in progress, 2026). Spiele im Mathematikunterricht, in Schäfer, H. & Mohr, L. (Hrsg.), Schule & Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung. Praxisreihe Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung. Band 09, Kohlhammer.
Nicosia, R. (in progress, 2026). Digital Games im Unterricht – Analyse ihres Potenzials als effiziente Lernressource, in Schäfer, H. & Mohr, L. (Hrsg.), Schule & Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung. Praxisreihe Schule und Unterricht bei intellektueller Beeinträchtigung. Band 09, Kohlhammer.
Nicosia, R. (2025) Digitale Spiele in der Freizeit. Spielspaß und Förderung mit Minecraft. In Lernen konkret – Sonderpädagogischer Schwerpunkt geistige Entwicklung, S.18-21, 08/25, Westermann
Nicosia, R., Brucke, F. (2023 in progress). The Integration of Alternative and Augmentative Communication in Universal Design. The case study of BOB (Berufsorientierungsbuch für Bildungseinrichtungen). In Kongressreader zum Kongress «Unterstützte Kommunikation mittendrin» der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V. Verlag selbstbestimmtes leben». Düsseldorf: Bundesverband für körper- und mehrfachbehinderte Menschen e.V. (bvkm).
Meindl, M. & Stuhr, C., Nicosia, R. & Jungmann, T. (2022). Adaptive Diagnostik und Förderung der frühen Erzähl- und Lesekompetenzen im Elementar- und Primarbereich mit der EuLeApp©. In Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität - Kommunikation – Partizipation Edition: 1.Publisher: SchulzKirchner.
Nicosia, R. (2021). How to develop an online digital tool in Universal Design. The case study of the OLBoT Portal. In Proceedings of the 6th IASSIDD Europe Congress: Value Diversity. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 34: 1181-1371. Blackwell Publishing Ltd.
Nicosia, R. & Wittrock, M. (2020). Selbstverletzendes Verhalten und die Rolle des Webs. In Herz, B., Hoyer, J., Liesebach, J. (Hrsg.). Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?, p. 107-122. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Mitgliedschaften
The International Society for Augmentative and Alternative Communication (ISAAC)
Die Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V
