Veröffentlichungen

Monografien

Wilhelm, H. (2026/i.D.): Orientierung in der digitalen Lebenswelt. Impulse für eine benachteiligungssensible Didaktik digitaler Technologien. Bielefeld: Transcript. 

Buchbeiträge

Jocham, T., Wilhelm, H. & Lange, S. D. (2026/i.D.): Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften zum Thema Algorithmen – Entwicklung eines Seminarkonzepts mit Design-Based Research. In Pohlmann-Rother, S., Schmid, U., Jocham, T., Lange, S. D. & Gärtig-Daugs, A. (2026/i.D.): Informatische Bildung in der Grundschule. Reihe ‚Grundschule heute‘. Kohlhammer Verlag, S. 73-84. 

Walther, P. & Wilhelm, H. (2024): Digitalisierung und Medien. In: Ellinger, S. & Hechler, O. (2024): Lehramt Sonderpädagogik. Professionalisierung im Schwerpunkt Lernen. UTB: Bielefeld,153-161.

Wilhelm, H. (2023): Digitale Bildung. In: Stein, R., Müller, T. & Hascher, P. (Hrsg.): Bildung als Herausforderung. Grundlagen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Julias Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 135-145.

Wilhelm, H. & Walther, P. (2023): Digitale Medien im Bereich Lernen. In: Betz, J. & Schluchter, J. (Hrsg.): Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. Beltz Juventa: Weinheim und Basel, 97-118. Zur digitalen Version

Zeitschriftenbeiträge

Sickenberger, C. & Wilhelm, H. (2024): Lernleitern konkret. Lernleitern und ihre praktische Umsetzung im DaZ-Unterricht. In: Fördermagazin Sekundarstufe Heft 2, 34-35.

Wilhelm, H. & Sickenberger, C. (2023): Auf dem Weg zur Mündigkeit. Lernleitern im DaZ-Unterricht. In: Fördermagazin Sekundarstufe Heft 4, 38-39.

Wilhelm, H. (2021): Lehr-Lernwerkstatt als essentieller Baustein der Lehrerbildung. In: Spuren 1, 38-43.

Walther, P. & Wilhelm, H. (2021): Digitale Benachteiligung – Vom Guten im Schlechten. Online Lernberatung an der Universität Würzburg. In: Spuren 1, 14-19

Walther, P. & Wilhelm, H. (2019): Lernbeeinträchtigungen 2.0. Überlegungen zum digitalen Wandel in der Sonderpädagogik. In: Behinderte Menschen – Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 4/5. Seite 67-73. Zur digitalen Version

Wilhelm, H. & Walther, P. (2019): Digitale Medien im beeinträchtigten Lernprozess. In: Spuren 3, 28-33.

Wilhelm, H. (2019): Concept Maps im Lehr-Lernprozess. In: Fördermagazin Sekundarstufe, Heft 2, 39-40.

Hechler, O. & Wilhelm, H. (2018): „Auf die Inhalte kommt es an!“ Zur Problematik der Kompetenzorientierung. Ein Essay. In: Spuren 4, 38-41.

Liehm-Wild, A. & Wilhelm, H. (2018): Fehler als Lernchance. Das Lerntagebuch im Unterricht. In: Spuren 2, 7-11.

Wilhelm, H. (2017): Lernleitern im Mathematikunterricht. Kompetenzorientierte, individualisierte Unterrichtsplanung. In: Fördermagazin Sekundarstufe, Heft 4, 26-31.

Wilhelm, H. (2015): Ist Sven K. schuldig oder unschuldig? Die Schüler einer 8. Klasse simulieren eine Gerichtsverhandlung im Rollenspiel. In: Fördermagazin Sekundarstufe, Heft 1, 22-27.

Wilhelm, H. (2015): iPad-Einsatz im Unterricht – Allroundtalent für den Schulalltag. In: Fördermagazin Sekundarstufe, Heft 3, 19-24.

Rezension

Wilhelm, H. (2019): Rezension zu Bosse, I./Schluchter, J.-R./Zorn, I.  (2019) (Hrsg.): Handbuch Inklusion und Medienbildung. Weinheim und Basel. In: Behinderte Menschen – Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 4/5. 87-88.

Posterpräsentationen

Wilhelm, H. & Jocham, T. (2025). Anbahnung informatischer Kompetenzen von Grundschullehramtsstudierenden – Gestaltungsmerkmale eines universitären Theorie-Praxis-Seminars. Posterpräsentation auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) zum Thema „Bildung als Schlüssel für gesellschaft­liche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungs­forschung“. Mannheim, 27.-29.01.2025.